Літо - пора підвищеної небезпеки для дітей та юнацтва. Тут поєднуються збільшення місць відпочинку, кожне з яких несе певні загрози для життя і здоров'я (ліс, річка, гори) та збільшення вільного часу, який не завжди може контролюватися батьками та дорослими. Тому профілактична робота, навчання дітей правилам безпечної поведінки на природі набуває в цей період особливого значення.
Звичайно, в навчальних та оздоровчих закладах проводяться бесіди, інструктажі школярів та вихованців, доводяться правила поведінки. Але з метою підвищення ефективності профілактичної роботи, надійного закріплення отриманої дітьми інформації працівниками навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Чернігівської області декілька років поспіль проводяться «Дні безпеки на воді».
По-перше, діти з більшою увагою слухають незнайомих людей. По-друге, працівники Центру поєднують теоретичні заняття з практичними, яким надають значну перевагу. Залучення фахівців (представників рятувально-водолазної служби, медичних працівників) робить захід різноплановим, яскравим та змістовним. Третя важлива складова - різноманітне матеріальне забезпечення. В ході проведення заходу
використовуються водолазне спорядження, акваланги, плавальні засоби, рятувальні засоби, засоби транспортування потерпілих, мультимедійне обладнання, мультфільми, електронні презентації. Четверта риса - залучення дітей до всіх практичних дій, що демонструються. Все це дозволяє провести змістовний, корисний і цікавий для дітей та юнацтва захід.
На наш погляд, такі заходи доречно проводити у загальноосвітніх навчальних закладах, пришкільних таборах відпочинку, дитячих оздоровчих таборах та санаторіях.
Викладений порядок проведення «Дня безпеки на воді» є варіантом, який не виключає іншої послідовності та змісту заходу. Важливо при цьому зберегти наочність, ефективність, забезпечити повне виконання поставленої мети, залучити дітей до активної участі в практичних діях і не допустити порушення правил безпеки.

1. Планування «Дня безпеки на воді»

«День безпеки на воді» завчасно вноситься до загального плану роботи навчального (оздоровчого) закладу. З організаціями та силами цивільного захисту, що плануються до залучення в заході, проводиться погодження.
Безпосереднє планування заходу доречно проводити за 2-3 тижні до його проведення. В плані вказується мета проведення заходу, місце та час проведення, хто залучається до його проведення, потрібне матеріальне забезпечення. Обов'язково визначається відповідальність керівників за дотримання заходів безпеки в ході проведення окремих етапів заходу. В плані вказується час проведення складових частин заходу, їх короткий зміст, виконавці та місце виконання.
При виборі місця проведення заходу (це, як правило, берег річки або озера) треба враховувати вимоги безпеки. Берег не повинен бути високим та уривчастим, а дно водоймища повинно бути рівним, щільним, з пологим спуском без уступів, без мулу, водоростей, корчів та брухту. 1 Іовний зміст вимог до місця проведення заходу наведений у додатку 1.
Якщо поблизу нємас водоймища, такий захід можна проводити і просто на відкритому майданчику. Ллє. зрозуміло, наочність та інтерес дітей при цьому будуть не такими великими, ефективність проведеної роботи знизиться.
Як правило, план містить три частини -підготовчу, основну та завершальну. В підготовчій частині (проводиться за ,')-4 дні до основної) передбачаються організаційні та навчальні заходи, що підвищують ефективність проведення «Дня безпеки на воді». Для педагогів це інструкторсько-методичні заняття, наради з визначення обов'язків та порядку проведення окремих елементів заходу, розподілу завдань між класами (загонами); для дітей конкурси малюнків на тему «Безпека на воді», підготовка виступів агітбригад або окремих номерів за вказаною тематикою, написання диктантів або тестування за темою дотримання правил безпеки на воді, майстрування паперових корабликів з девізами безпеки та інше.
В основній частині плану вказуються послідовно всі елементи заходу (бесіди, виступи, конкурси, презентації, показові заняття та інше). Для кожного з них повинно бути вказано час і місце проведення та хто його проводить. В завершальній частині плану (1 -2 дні після основної частини) визначаються терміни підведений підсумків, узагальнення досвіду, висвітлення заходу у засобах масової інформації.
План підписується особою, що його розробляє, погоджується з керівниками організацій, що залучаються до проведення заходу та затверджується керівником закладу. Варіант плану проведення «Дня безпеки на воді» наводиться у додатку 2.

2.1. Підготовча частина «Дня безпеки на воді» Керівник навчального (оздоровчого) закладу, проводячи інструкторсько-методичне заняття, повинен довести до підлеглих план проведення «Дня безпеки на воді», нагадати їм основні правила проведення масових за-
ходів, розподілити завдання між класами (загонам и). Наприклад, до конкурсів малюнку, аплікацій, малюнку на асфальті доречно залучити школярів молодшого віку; до підготовки виступів агітаційної бригади - школярів середнього віку. У змаганнях можуть брати участь усі вікові групи, але, якщо планується проводити змагання у воді, доречно залучати тільки хлопців та дівчат старшого шкільного віку, які добре вміють плавати.
Конкурси малюнку проводяться за 3-4 дні до основної частини заходу, його підсумки підводяться напередодні. Того ж дня доцільно підготувати призи або грамоти переможцям конкурсу. Конкурс малюнку на асфальті, зрозуміло, потрібно проводити в день основної частини «Дня безпеки на воді» - зберегти зображення складно, актуальність буде втрачено. Якщо до конкурсу малюнку долучаються і діти різного віку, визначення переможців | доцільно провести з розподілом по віковим категоріям (молодший, середній, старший шкільний вік).
Особлива увага надається повному і безумовному дотриманню правил безпеки дітей. Кожний педагог призначається відповідальним на групу (клас, загін) дітей та зобов'язаний контролювати їх дії на кожному етапі заходу, включаючи переміщення.
За декілька днів до проведення основної | частини у зручному для переглядання місці і розміщується виставка наочних посібників. Також можна зробити виставку кращих малюнків, аплікацій.
Написання диктантів або тестування за темою дотримання правил безпеки тта воді можливо одночасно або послідовно у різних класах, з розподілом за складністю відповідно до класу. Виготовлення паперових корабликів доцільно провести на уроках праці, а залучити до цього учнів молодших класів.
Вчителі фізкультури можуть розробити умови проведення змагань, визначити їх послідовність та склад команд, що будуть брати участь. Грамоти для переможців також можна підготувати завчасно, залишивши місце для вписування найменування команди (прізвища людини).

2.2. Основна частина «Дня безпеки на воді»
Загальна тривалість заходу не повинна перевищувати 2 -3 години. Цс обумовлюється здатністю дітей концентрувати свою увагу. З цією ж мстою, тобто збереження уваги до матеріалу, що викладається, треба змінювати форми доведення інформації. Дитина повинна не тільки слухати та дивитись, а брати активну участь у заході шляхом залучення до конкурсів, змагань, показових виступів.
Треба розуміти: не можна просто заборонити дитині наближатись до води. Вона знайде шлях до порушення заборони. Головною ідеєю повинно бути навчання дітей правилам поведінки на воді, суворому дотриманню заходів безпеки,а не заборона.
Починається захід, як правило, з урочистого шикування та представлення учасників і доведення до них порядку проведення заходу. Керівнику закладу або представнику підрозділу МНС України надається вступне слово.
За наявності мультимедійного обладнання частину заходів можна проводити у актовому залі, клубі або іншій аудиторії, яка здатна вмістити всіх учасників. Тут також треба поєднувати бесіду, презентацію з інтерактивними заходами: вікторинами, іграми, змаганнями. Бесіди повинні бути змістовними, але не тривалими за часом. 15-20 хвилин буде достатньо. Доповнити бесіду можна переглядом мультфільму з серії «Уроки безпеки».
Використовуючи електронну презентацію, треба нагадати основні правила безпечної поведінки на воді (додаток № 3) та навести заходи щодо забезпечення безпеки дітей на воді (додаток № 4). При цьому доцільно показувати тільки саме зображення та пропонувати учасникам розповісти, яке правило або яке порушення правил показано на екрані та чому недоречно так чинити. Вислухавши 3-4 варіанти відповідей, до зображення на екрані додають текст, який коментує зображення та містить те або інше правило поведінки на воді.
Якщо є можливість, правильні відповіді у конкурсах, вікторинах треба заохочувати дрібними призами (кишеньковий календар, буклет, ручка). Це значно підвищує активність дітей та привертає їх увагу до наданої інформації. Завершуватись ця частина заходу може 2-3 номерами, що підготовлені учнями (вихованцями табору). - пісня, танок, вірпі, невеличка сценка - які тематично пов'язані з безпекою на воді.
Використання мультфільмів, слайдів, електронних презентацій дозволяє підвищити наочність заходу, у простій і доступній манері донести потрібну інформацію до дитини. Але основна частина заходу повинна проходити на березі річки, озера, іншого водоймища. Практична демонстрація правил поведінки на воді, прийомів рятування потопаючого та надання йому першої допомоги - основна складова заходу, яка надійно закріплює отриману дитиною інформацію.
Починати цей елемент заходу треба з демонстрації рятувальних засобів у дії. Фахівці рятувально-водолазної служби або підготовлені інструктори показують та коротко розповідають про призначення та загальну будову рятувального жилета, рятувального круга, кінця Олександропа. Після цього за допомогою людини, що добре плаває, практично виконуються способи рятування людини.
Якщо Є в наявності човен - демонструються правильний підхід човна до потерпілого та прийоми його підйому у човен. Треба звернути увагу на те, як не можна підходити до потерпілого (бортом) і пояснити, чому так не можна робити (можливість перевертання човна).
Кожна дія коментується, зосереджується увага на правильних і неправильних способах кидання рятувального кругу і кінця Олександрова, захвату потерпілого. До практичного показу у ролі потерпілих на всіх етапах демонстрації дій (рятування, транспортування, надання допомоги) слід залучати глядачів. Це також підвищує увагу слухачів.
Часто фахівці рятувально-водолазної служби намагаються показувати прийоми роботи водолаза під водою. На наш погляд, робити цього не варто. Мета заходу - навчити навичкам, доступним будь-якій людині без спеціальної підготовки. Суто професійні прийоми дій водолаза під цю категорію не підпадають і навряд чи знадобляться не фахівцю, тому час на їх демонстрацію витрачається даремно.
Можна продемонструвати водолазне спорядження та запропонувати одному з учасників приміряти його на себе. Така дія, як правило, викликає підвищений інтерес у учасників заходу, але приділяти їй багато часу не треба.
Наступний елемент - рятування людини, що потопає. Треба зробити особливий наголос, що рятувати потопаючу людину може тільки фізично підготовлена людина, що вміє добре плавати. У іншому випадку є велика імовірність загибелі обох людей. Інструктор за допомогою одного з учасників заходу практично демонструє способи захвату людини, що потопає, повертаючи її при цьому в різні сторони, щоби було видно всім учасникам.
Після цього слід переходити до демонстрації правил надання першої медичної допомоги потерпілому. Детально порядок проведення серцево-легеневої реанімації описаний у додатку 5. Звернемо увагу на декілька важливих моментів. Як свідчить досвід, багато дітей мають уявлення про необхідність проведення штучного дихання та масажу серця, але майже ніхто не розуміє, що це не перша операція, яку проводять з потерпілим. Першою дією, і це необхідно підкреслювати при показі, є очищення ротової порожнини потерпілого від піску, мулу, водоростей, а легенів - від води. Також треба намагатись викликати блювоту у потерпілого. Проводити штучне дихання до цього безглуздо і веде тільки до втрати часу, якого і так для надання допомоги дуже небагато.
Після цього нагадування фахівець показує правильний порядок дій. Знов-таки рекомендується показ провести двічі, з різних сторін. Це забезпечить добре розуміння дій дітьми.
Порядок проведення серцево-легеневої реанімації демонструється спочатку по елементам, коментуючи кожну дію: правильна постановка рук, сила натиску на грудину, прийоми штучного дихання. Після цього процес демонструється в комплексі у робочому темпі. Треба Звернути увагу слухачів на відмінності реанімації дорослої люди н и, дитини та немовляти.
На цьому етап навчання правилам поводження на воді можна завершувати. У вигляді перевірки набутих знань доцільно провести невеличкий конкурс або вікторину з 5-10 питань, які діти повинні були запам'ятати в ході показу прийомів рятування та надання допомоги.
Наступним елементом основної частини «Дня безпеки на воді» можуть бути змагання. Це може бути кидання рятувального засобу (рятувального круга, кінця Олександрова) на точність або дальність, кидання м'яча у обруч, закріплений на воді, естафети з наповнення кухлем сосуду для води та інше.
За досвідом, найбільшою популярністю серед дітей користуються змагання на воді. Головною вимогою тут є безумовне забезпечення безпеки дітей. Тому до змагань допускаються тільки діти, які добре вміють плавати та змагання проводяться під щільним контролем інструкторів з плавання. Для забезпечення постійного контролю рекомендується проводити змагання не більш ніж 4 5 команд одночасно за умови находження у воді не більш 8-10 учасників. За наявності достатньої кількості плавальних засобів (човнів, катамаранів) можна провесні змагання на них.
Можливі види змагань наводяться у додатку 6. Можна проводити комбіновані естафети, тобто колений номер команди повинен виконувати окреме завдання.
Завершується основна частина заходу нагородженням переможців у конкурсах малюнку, змаганнях, вікторинах та пусканням на воду паперових корабликів з правилами безпеки на воді.

2.3. Завершальна частина «Лня безпеки на воді».
Висвітлення заходу у засобах масової інформації
Підведення підсумків з педагогічним складом навчального закладу доречно провести у той самий день. В ході проведення підсумків необхідно визначити, чи досягнута мета заходу, які завдання виконанні краще, які - гірше, чи була па всіх етапах заходу забезпечена безпека дітей, які класи (загони) відмічаються за активністю, дисципліною у кращий бік.
Також обговорюється доцільність проведення окремих елементів «Дня безпеки на воді» чи заміни їх іншими елементами, шляхи удосконалення проведення окремих складових чи всього комплексу заходів, доречність залучення до проведення заходу тих або інших фахівців спеціальних служб (медичних, рятувальних, аварійних). За результатами проведення заходу у школі (таборі) доцільно випустити фотогазету.
З метою поширення інформації про захід, привертання уваги до існуючих проблем та профілактики нещасних випадків на воді рекомендується завчасно запрошувати на «День безпеки па воді» представників засобів масової інформації телебачення, радіомовлення, друкованих видань та Інтернету. Можливостей для співпраці із засобами масової інформації багато, треба тільки проявляти ініціативу та наполегливість.




Місця, що відводяться під пляжі, та місця масового відпочинку громадян біля води повинні відповідати таким вимогам:
розташовуватись вище місць скидання промислових та побутових стічних вод і бути віддаленими під них та портових споруд, пірсів, причалів та ін. на відстань, погоджену з органами Санітарного нагляду і портів;
-  прибережна територія має бути добре спланована, обладнана туалетами, роздягальнями, мати дощові стоки;
пляжі та місця масового відпочинку мають бути радіофіковані з метою доведення необхідної інформації і організації роз'яснювальної роботи серед громадян стосовно заходів безпеки на воді;
- у місцях масового купання, па пляжах, базах відпочинку і в плавальних басейнах повинні бути обладнані і розміщені па видних місцях стенди з матеріалами щодо попередження нещасних випадків на воді; па стендах необхідно мати виписки з цих Правил, плакати «Учись плавати», «Способи рятування», поради відпочиваючим про порядок купання та прийняття сонячних ванн, прийоми саморятуванпя, прийоми надання першої медичної допомоги потерпілим, номери телефонів та адреси міліції, аварійно-рятувальної служби та медичного закладу;
дію акваторії пляжу повинно бути рівним, щільним, з пологим спуском без уступів до глибини 1,75 м, при ширині смуги від берега до 50 м, вільне від баговиння, водоростей, очищене від корчів, брухту та інших предметів, які можуть становити небезпеку для життя та здоров'я відпочиваючих;
-  межа запливу на акваторії пляжу позначається буями помаранчевого або червоного кольору до 50 метрів від берега, але не далі лінії глибин 1,5-1,75 м;
-  у залежності від рельєфу узбережжя та можливостей контролю акваторії пляжу простір його по узбережжю повинен бути 600-1200 м;
- на акваторії пляжу не повинно бути виходу ґрунтових вод з низькою температурою, вирів, швидкість течії не повинна перевищувати 0,5 м/с;
- у місцях, заборонених для купання, повинні бути встановлені щити з написами «КУПАТИСЯ ЗАБОРОНЕНО!», а небезпечні місця на акваторії позначаються віхами або буями з написом «НЕБЕЗПЕЧНО!».

Мета проведення: удосконалення знань та практичних навичок педагогічного складу та учнів з організації масових заходів та безумовного дотримання правил поведінки на воді;
ознайомлення учнів з правилами рятувантгя людей на воді та надання першої медичної допомоги постраждалим;
- пропаганда професії рятувальника та здорового способу життя.
Місце проведення: берег р. Десна біля ЗНЗ № 23.
Час проведення: 10.00-14.00 12 травня 2010 р.
Хто залучається: від НМЦ - завідувач методичного кабінету, методисти; від рятувально-водолазно» служби - начальник аварійно-рятувальної мобільної групи, водолаз, фельдшер; від ЗНЗ .№ 23 - педагогічний склад та учні 4  8 класів.
Матеріальне забезпечення: від НМЦ - автомобіль, наочні посібники, грамоти; від Чернігівської обласної рятувально-водолазної служби - акваланг, манекен, рятувальні засоби, наочні посібники; від ЗНЗ № 23 - реквізит для проведення змагань, конкурсів, естафет.
Забезпечення заходів безпеки: дотримання правил безпеки спеціалістами рятувально-водолазної служби в ході практичного виконання робіт забезпечує керівництво служби; дотримання правил безпеки учнями та педагогами в ході проведення заходів та переміщення до місць проведення заходів забезпечує керівництво ЗНЗ № 23.